宣传统战支部组织学习中央一号文件与刘强书记讲话精神

    3月21日下午，宣传统战支部在行政楼319会议室集中学习2012年中央一号文件《关于加快推进农业科技创新 持续增强农产品供给保障能力的若干意见》和校党委书记刘强《切实加强学科建设 全面提升核心竞争力》的讲话精神。学习活动由支部书记吕志主持。

    统战部部长陶栋材作中心发言。他说，刘强书记的报告从三个方面阐述了如何进行学科建设，非常切合学校实际情况，具有重要指导意义。结合个人教育教学工作体会，陶栋材部长认为，学科有两层含义，一个是作为知识体系的科目和分支，偏重于知识体系。另一个含义是高校教学、科研等的功能单位，是对教学、科研业务隶属范围的相对界定。学科建设中“学科”的含义偏指后者，但与第一个含义也有关联。学科建设的载体是科学研究，重要内容是培养体系的建设，关键是梯队建设，尤其是学科带头人的培养。学科建设集中在六个方面。第一，在学科方向建设上，要坚持不断地凝练学科方向，每个学科至少设立2-3个方向，树立有特色的学科方向，并以此为重点加强建设；要注意学科的交叉和渗透，不断寻找新的学科生长点，使学科建设充满生机。第二，在学科基地建设上，要集中有限资金，加强实验室、研究所和实验场站、资料中心等基地建设，实现资源共享。一方面，不能追求小而全，造成有限的资金和资源分散，造成设备重复、低效利用。另一方面，实验室建设要与学科建设相适应，要配备较高素质的实验室人员。第三，在学科学术成果建设上，学科带头人应该精心组织协调学科成员，紧紧围绕学科方向开展科研立项，积极寻求新的学术生长点，紧密结合社会、经济、文化等动态方向，开展学术研究，催生高水平的学术成果。第四，在学科队伍建设上，要建立合理的学科梯队结构，确立本学科水平最高、影响最大的教授为学科带头人；每个学科方向要有一位学术带头人，同时需要1-2位在本学科方向上具有较高学术地位的教授、副教授为学科骨干；每个学科骨干下面，配备适合的助手。学科带头人要有本学科坚实的理论基础、较宽的学术视野，善于把握学术前沿，具有高度的责任感和凝聚力，会全身心带领本学科走在学科建设的前列。在学科中一时难以找到学科带头人的，就需要超越常规地加大引进力度。第五，在人才培养体系建设上，要根据我国高层次人才教育发展规划和学校人才培养计划，结合本学科的培养能力，培养不同层次、规格、类型的人才，并积极促进教育教学改革。要加强课程、教材和实践基地等人才培养体系建设。第六，在学术环境建设上，要积极开展国际国内的学术交流与合作，形成浓郁的学术氛围，提升学科的科研水平。

    校党委宣传部部长周先进指出，学科建设需要注意四个方面。一个是协调使用好资源，避免文人相轻的情况。各学科尤其是相关学科应相互支持，共同扶持，不能各自为政，更不能相互拆台。要充分整合资源，注重建设上的点面结合，避免重复建设，造成资源浪费。二是学科带头人要具备和充分发挥自己的学识魅力和人格魅力。用自己的言行起好带头作用，用严谨的学术风范感染团队成员和学生；学科带头人要乐于共享资源，让团队成员按照贡献共享经济和学术待遇；同时要舍得放权，敢于让成员做好团队管理和服务工作，为团队整体实力的提升提供保障和动力。三是强化服务理念，增强效益。全校各级各部门要强化服务意识，形成联动机制，切实为人才培养、学科建设提供优质服务，做大、做强、做优学科。四是优化育人环境。进一步加强课堂教学、学风建设；不断完善收入分配机制、切实解决教师实际困难，让教师潜心于教学和科研工作；强化校园内部环境治理，尤其是经营摊点的治理，营造良好的育人环境。

    其他同志分别就中央一号文件和刘强同志讲话精神作了交流发言。

                                                             （新闻中心 裴昌胜）